僕に「教育」はできない

2019.9.1

最近、「人に教えるような人になりたい。」「教育したい。」という人が多いことに気づきました。

その夢は素晴らしいことだと思いますし、否定するつもりはまったくありません。

でも、僕自身は「教育したい」という気持ちはまったくなく、全然ピンときません。

そんなことを考えたこともない、というのが正直な気持ちです。

一応、大学教員という仕事をしているのにこんなことを言うと、

「けしからん！！」

そんなふうに思われるかもしれませんが、率直な気持ちです。

自分なんて、研究も診療もまだまだ未熟で、勉強中。

教えるなんてとてもじゃないけどできない、そう思っています。

そもそも大学教員って、小学校・中学校・高校で働いている「教育免許」を持っている先生とは異なり、教育論や教えるノウハウを教わっていないので、どうやって教えたらいいのかわからないです。

そんな僕ですが、大学教員になって7年。

自分についてくれる学部生や大学院生も増えてきました。

また、動物病院の診療では研修医の先生たちにも教える立場にあります。

日々手探りで、おそらくたくさんの迷惑をかけながらも、何とか（ごまかしながら？）大学教員を続けていくなかで、自分なりにわかってきたことがあります。

それは、

やっぱり自分には「教育」なんてできない、ということ。

でも、その代わりに、これまで培ってきた経験から、僕にできることも見つけました。

それは、

「教育」ではなく「共育」です。

上の立場からモノを教えるのではなく、同じ立場で一緒に考え、学び、共に成長する。

イメージとしてはこんな感じでしょうか。

「教育」は上下関係があり、上から下に「教えてあげる」というイメージ。

それに対して「共育」はフラットな関係で、お互いに意見を交換し議論することで「一緒に成長する」というイメージです。

最初に書いた、「教育したい！」という人に感じた違和感は、一般的な教育のイメージと僕の中のイメージにこのようなギャップがあったからだと、なんだか腑に落ちた気がしました。

僕はまだまだ未熟です。

研究者としても、獣医師としても。

そんな僕が、偉そうに上の立場から教えるなんて、やっぱりできません。

でも、学部生や大学院生、研修医のみんなと一緒に考えることはできます。

一緒に夢を語り合うことができます。

その夢に向かって、一緒に挑戦することができます。

その挑戦が失敗したとき、その原因を一緒に検証することができます。

そして、失敗で折れそうになる心を支えて励ますことができます。

それが、僕が今までもがきながら、なんとか見つけた、自分にできる精いっぱいのことです。

そして、あるときふと気づきました。

僕は学部生や大学院生、研修医のみんなと一緒に考えてもらっていたことを。

一緒に夢を語り合ってもらっていたことを。

その夢に向かって、一緒に挑戦してもらっていたことを。

その挑戦が失敗したとき、その原因を一緒に検証してもらっていたことを。

そして、失敗で折れそうになる心を支えて励ましてもらっていたことを。

自分が「与えている」と思っていたことは、実は「与えてもらっていた」んだという事実。

やっぱり、僕には「教育」なんてできない。

僕にできるのは、共に学ぶことだけだ。